• Jak działają ultradźwięki i dlaczego w ogóle widzimy wnętrze człowieka?
• Co muszę wiedzieć o aparacie USG, by zacząć badać?
• Jak i gdzie przyłożyć głowicę, by zobaczyć to, co chcę?
• Co to są i po co są osie, płaszczyzny i przekroje?
• Jak uzyskać obraz najlepszy diagnostycznie?

• W jaki sposób (nie)powstaje obraz USG płuc?
• Co nacisnąć, aby uzyskać lepszy obraz?
• USG płuc – jak zrobić to po raz pierwszy i każdy kolejny?
• Trening czyni mistrza, czyli jak robić to co raz lepiej?
• Czy to co widzę, jest prawidłowe i dlaczego?

• Powtórka z rozrywki, czyli co pamiętamy z „onlajnu”?
• Kiedy obraz może być nieprawidłowy, choć nie powinien?
• „Co ja paczę?” – czy taki obraz to na pewno norma?

• Płyn, odma, śródmiąższ, konsolidacja, objaw meduzy… taka sytuacja 🙂
• Jak i DLACZEGO obraz płuc się zmienia i co to oznacza?
• Co widać i czego nie widać w USG oraz dlaczego to takie ważne?
• W ilu procentach mogę ufać swojemu rozpoznaniu w USG?

• Co? Gdzie? Kiedy? Dla kogo?
• Jak pisać, by wszyscy nas rozumieli (nawet ci, co nie badają)?
• Co, kiedy i jak mierzyć?
• Orzeszkowa, Hemingway, czy Szekspir, czyli słowa, słowa, słowa…

• Przychodzi dziecko do lekarza, ten robi USG płuc – co dalej?
• Jak kontekst kliniczny wpływa na to, co widzę w USG?
• PZP, ale które? Klasyczne, atypowe, wirusowe, powikłane?
• Zapalenia oskrzelików – które dziecko wkrótce będzie „chorsze”?
• Ropień, ropniak, martwica… czy to widać w USG?
• Gdzie jeszcze warto przyłożyć głowicę w trakcie USG płuc?
• USG płuc to nie tylko infekcje – czego nie przegapić?
• Czy, kogo i dlaczego kontrolować w USG?

Druga i trzecia sesja zajęć praktycznych odbywać się będzie z udziałem dzieci, które zostały zgłoszone przez swoich rodziców ze względu na podejrzenie infekcji dolnych dróg oddechowych. Stale współpracujemy z pediatrami pracującymi w poradniach i na Oddziałach Dziecięcych, którzy informują swoich pacjentów o możliwości zapisania się na nasze kursy w roli modeli. Istnieje więc duże prawdopodobieństwo, że uczestnicy będą mogli zbadać pacjentów z nieprawidłowym obrazem USG płuc.

Uwaga! Pomimo wszelkich starań nie możemy zagwarantować, że wszystkie dzieci, które zgłoszą się na nasze badania szkoleniowe, będą miały nieprawidłowy obraz USG płuc. Nie zmienia to faktu, że zasady prawidłowego przeprowadzenia badania USG płuc są takie same niezależnie od tego, czy obraz USG płuc osoby badanej jest prawidłowy, czy też nie.